El curso “Higiene Oral Inclusiva: Estrategias para Niños y Niñas Neurodivergentes” tiene como propósito fortalecer el rol de los docentes en la promoción de hábitos de higiene oral adecuados, sostenibles y pertinentes para niños y niñas neurodivergentes.

A partir de una mirada inclusiva y centrada en el bienestar, el curso aborda cómo las particularidades sensoriales, cognitivas y emocionales pueden influir en la rutina de cuidado bucal, y entrega estrategias adaptadas para acompañar estos procesos de manera respetuosa y efectiva.

Mediante orientaciones prácticas, ejemplos de implementación y recursos aplicables al contexto educativo, los participantes aprenderán a favorecer la autonomía progresiva, reducir barreras asociadas a la sensibilidad o la resistencia a la rutina, y reforzar el autocuidado como parte de la calidad de vida.

En definitiva, esta instancia formativa busca contribuir a una cultura escolar más inclusiva, donde el cuidado de la salud también se entienda como un derecho y una oportunidad de desarrollo integral para todos los estudiantes.

Dirigido a: Docentes de todas las asignaturas