El curso “Prácticas Pedagógicas Inclusivas: Neurodiversidad en el Aula y Estrategias para un Aprendizaje Equitativo” tiene como propósito fortalecer la labor docente mediante herramientas concretas que permitan desarrollar una enseñanza inclusiva, capaz de reconocer, respetar y valorar la neurodiversidad presente en las salas de clase.

A través del análisis de enfoques y metodologías aplicables, los participantes aprenderán a identificar distintas formas de aprender, ajustar estrategias didácticas y diseñar apoyos que favorezcan la participación de todos los estudiantes, sin importar sus perfiles de aprendizaje, promoviendo experiencias educativas accesibles y significativas.

El curso combina fundamentos pedagógicos y recursos prácticos, incorporando ejemplos y orientaciones para adaptar la enseñanza en diversos contextos, con el fin de generar ambientes de aprendizaje más flexibles, respetuosos y centrados en las necesidades reales del aula.

En definitiva, esta instancia formativa busca contribuir a que los equipos docentes avancen hacia una educación que garantice oportunidades de participación y logro, potenciando el desarrollo integral de cada estudiante en un marco de equidad y respeto.